百年大计，教育为本，义务教育是国家教育体系的重要组成部分，它可以有效提升全民素质，利于国家人才储备，增强国家发展实力。义务教育阶段的教育环境则反映出社会的教育水平，直接影响教育质量成效。盐城地区义务教育阶段教育环境总体良好，家校之间沟通顺畅、作业任务量度适中、注重培养孩子兴趣等。但同时也存在教育资源分配不均，培训机构欠缺规范等问题。
　　相关建议
　　（一）强化师资队伍建设，缩小教育资源差距
　　要继续深化教育体制改革，均衡教育资源投入，统筹义务教育保障，加强教师队伍建设，落实教师轮岗制度，稳定农村教师队伍，努力缩小义务教育阶段城乡之间、学区之间的师资差距。
　　（二）提升校内教学质量，规范校外培训机构
　　校内教学和校外培训互为关联，因此一方面要提升学校自身教学质量，丰富课堂内容加强知识巩固，提高学生在校内学习的饱和度，降低校外培训需求，另一方面要加强校外培训机构监督，对办学资格、教师资质、收费标准和广告宣传等进行正规化管理，为有需求的学生家庭提供更优质的培训服务和更合理的培训价格。